Papel do epitélio pigmentar da retina na DMRI
02/02/2022
Nivolumab mais bevacizumab para glioblastoma recorrente
02/02/2022
Jornal da AAPOS – 02 de fevereiro de 2022
- Este estudo prospectivo não randomizado avaliou o efeito do uso de tecnologia nos olhos de crianças saudáveis e caracterizou os sintomas visuais agudos experimentados devido à escolaridade virtual durante a pandemia de COVID-19. Usando a Pesquisa de Sintomas de Insuficiência de Convergência (CISS) e uma pesquisa de astenopia recém-desenvolvida, aumentou significativamente as pontuações CISS (5,17–9,82; P < 0,001) e pontuações de astenopia (1,58–2,74; P < 0,001) após as sessões escolares virtuais terem sido relatadas para a coorte.
- Os oftalmologistas podem recomendar modificações e estratégias para mitigar os sintomas oculares resultantes do tempo prolongado de tela, incluindo pausas frequentes e relaxamento do reflexo acomodativo, refocando em alvos distantes.
PROPÓSITO
Investigar sintomas oculares agudos em crianças saudáveis após um dia típico de escola virtual durante a pandemia de COVID-19.
MÉTODOS
A população do estudo incluiu 110 crianças saudáveis de 10 a 17 anos que estavam matriculadas em escola virtual em tempo integral ou híbrida. Foram excluídas crianças com história de patologia do sistema nervoso central ou patologia ocular, concussões recentes, má visão relatada, insuficiência de convergência, história de terapia ortóptica, estrabismo, ambliopia ou distúrbios de aprendizagem. Informações básicas foram coletadas, incluindo dados demográficos, histórico ocular familiar e pessoal e especificações da escola virtual. As crianças elegíveis completaram uma pesquisa de sintomas de insuficiência de convergência modificada (CISS) e uma pesquisa de astenopia antes e depois de uma sessão escolar virtual. CISS e sintomas de pesquisa de astenopia foram pontuados, e as diferenças na sintomatologia antes e depois da escola foram calculadas.
RESULTADOS
A soma média dos escores do CISS aumentou de 5,17 antes da escola para 9,82 depois (P < 0,001), com 61% das crianças registrando um aumento nos sintomas de insuficiência de convergência e 17% apresentando sintomas graves de insuficiência de convergência após a escola. Os escores médios de sintomas de astenopia aumentaram de 1,58 para 2,74 (P < 0,001), com 53% das crianças registrando um aumento nos sintomas de astenopia. Aumentos significativos foram observados em 12 das 15 questões do CISS e em 4 das 5 questões de astenopia.
CONCLUSÕES
Nesta coorte de estudo, crianças saudáveis apresentaram sintomas oculares agudos após a escola virtual.
Gostou do conteúdo? Acesse o link abaixo e descubra muito mais. Temos materiais sobre diversos assuntos disponíveis para você, além de vários outros benefícios. Confira!
